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UniversidaddeCádiz
HUM230 Investigación Educativa

UniversidaddeCádiz

HUM230 Investigación Educativa
  1. Inicio
  2. ORCID


Información ORCID de GARCIA GARCIA, MARIA DEL CARMEN


Biografía


Profesora titular del Departamento de Didáctica de la Universidad de Cádiz, en el área de Didáctica y Organización Escolar y directora del Grupo de Investigación HUM 230 \


Educación


Diplomada en Magisterio Lengua Extranjera - Inglés

Universidad de Cádiz: Puerto Real, Cádiz, España

01/07/1996


Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación

Universidad de Cádiz: Cádiz, Andalucía, España

22/07/2003



Empleo


profesora titular de universidad (Didáctica)

Universidad de Cádiz: Cádiz, Andalucía, España

04/2018


Profesora Contratada Doctora (Didáctica)

Universidad de Cádiz: Cadiz, Andalucía, España

03/02/2010 hasta 24/04/2018


Profesora Colaboradora (Didáctica)

Universidad de Cádiz: Cadiz, Andalucía, España

01/07/2007 hasta 02/02/2010


Coordinadora Pedagógica (Animación Sociocultural)

Atinado SL: San Fernando, ES: San Fernando, ", , España

10/01/2005 hasta 10/07/2007


Profesora asociada (Didáctica)

Universidad de Cádiz: Puerto Real, Andalucía, España

11/11/2003 hasta 30/06/2007


Técnico superior de apoyo a la investigación (Grupo de investigación Evalfor)

Universidad de Cádiz: Cadiz, Andalucía, España

15/11/2004 hasta 15/07/2006


Técnico Superior en Pedagogia

Fundación Universidad- Empresa de Cádiz: Cádiz, ", , España

24/04/2000 hasta 24/02/2001



Obras


Educación inclusiva, investigación inclusiva: cuando participan sus protagonistas

2024 | BOOK_CHAPTER

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Pensar y accionar la inclusión desde miradas diversas

2024 | BOOK

Parte de ISBN: 978-84-1070-703-0

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Presentación

2024 | BOOK_CHAPTER

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Parar para pensar

2024 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mar.5.2.2024.20341

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PROCEEDINGS OF THE 2nd The European University of the Seas (SEA-EU) Conference Higher Education in the Service of Society

2024 | BOOK

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Investigación en APSU en la UCA

2024 | CONFERENCE_ABSTRACT

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Orquestando la sostenibilidad y los ODS a través de una experiencia de Aprendizaje-Servicio: el caso de la asignatura Atención a la Diversidad en Educación Infantil

2024 | CONFERENCE_ABSTRACT

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Lección Introductoria

2024 | CONFERENCE_ABSTRACT

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The challenge of equality and inclusion in higher education: meanings and inspiring practices

2024 | CONFERENCE_PAPER

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Responsible innovation through service and learning: network building at the University of Cadiz

2024 | CONFERENCE_PAPER

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Connecting service learning to the identification and removal of barriers that limit participation and learning for all learners

2024 | CONFERENCE_PAPER

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La “institucionalización curricular” del Aprendizaje y Servicio en el Grado de Educación Infantil de la Universidad de Cádiz

2024 | CONFERENCE_PAPER

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Aprendizaje y Servicio y Educación Inclusiva en la formación de profesorado de Educación Infantil: Una experiencia como palanca para la diversidad afectivo-sexual.

2024 | CONFERENCE_PAPER

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Co-construir con las familias para movilizar el conocimiento. Un proyecto de acción para abordar qué estamos olvidando en la Educación Inclusiva en Andalucía Occidental

2024 | CONFERENCE_PAPER

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Una vez más

2024 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mar.5.1.2024.18847

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Políticas, Prácticas y Culturas Inclusivas en los Telebachilleratos de Xalapa, Estado de Veracruz, México: un Mapa de Prioridades

2023 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.37811/cl_rcm.v7i6.8939

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Accesibilidad y Universidad: transformando nuestro entorno

2023 | BOOK_CHAPTER

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Escuela y comunidad: factores y recursos que favorecen la inclusión educativa del alumnado con enfermedades raras

2023 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.6018/educatio.566551

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Generations of the Community Perspective in Today’s Inclusive Education

2023 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.3390/educsci13101027

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GENRED: Cooperación Internacional feminista

2023 | JOURNAL_ARTICLE

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Transforming the Service-Learning Centre into the Society Hub with the aim of fostering the development of the community-engaged universities.

2023 | CONFERENCE_PAPER

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What is Missing from Inclusive Education? The Voices of School Counselors from a Participatory Research

2023 | CONFERENCE_PAPER

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La igualdad de género como reto para las Universidades en su compromiso con los Derechos Humanos. Situando el diálogo.

2023 | CONFERENCE_PAPER

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Leer con exigente ligereza

2023 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v4i2.17347

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¿Cómo participan las familias en el avance hacia la inclusión? Su papel activo desde distintos lugares

2023 | CONFERENCE_PAPER

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Una Cooperación Internacional con Perspectiva de Género: Avances desde la acción y retos

2023 | CONFERENCE_ABSTRACT

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La inclusión como forma de vida, también docente.

2023 | BOOK_CHAPTER

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Bloque E. Sociedad en su conjunto. Identificación de actuaciones clave en materia de mejora de la inclusión de personas con discapacidad orientadas a la sociedad

2023 | REPORT

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Abordaje del acoso sexual y sexista en las universidades a través de la formación

2023 | BOOK

Parte de ISBN: 9788413572413

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Aprendizajes y recomendaciones para prevenir e intervenir frente al acoso sexual y sexista

2023 | BOOK_CHAPTER

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Una formación centrada en la prevención y el abordaje del acoso sexual y sexista en la universidad a través de la cooperación internacional para el desarrollo feminista

2023 | BOOK_CHAPTER

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Pensar lo que decimos

2023 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v4i1.16085

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Buenas prácticas inclusivas en Andalucía

2022 | BOOK_CHAPTER

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EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO

2022 | BOOK_CHAPTER

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Igualdad y Género: binomio fundamental para la Educación en Derechos Humanos.

2022 | CONFERENCE_PAPER

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Haciendo memoria: una vida dedicada a la Educación

2022 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v3i3.15485

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Investigación, evaluación y proyección desde una ética fenimista

2022 | BOOK

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De la rapidez al abismo. ¿Y si caminamos más despacio?

2022 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v3i2.15184

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Evaluación del Proyecto GENRED

2022 | CONFERENCE_ABSTRACT

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Cuando cambiamos el prisma con el que miramos. Un proceso de transformación en accesibilidad desde la Asociación para la mediación social EQUA

2022 | JOURNAL_ARTICLE

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Claves de la inclusión educativa del alumnado con enfermedades raras.

2022 | CONFERENCE_PAPER

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La accesibilidad es para todas las personas. Una mirada desde la Asociación para la mediación social EQUA

2022 | CONFERENCE_PAPER

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Políticas públicas en educación inclusiva en contextos de innovación e internacionalización

2022 | BOOK_CHAPTER

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Conectando con la Educación Inclusiva ¡Pasemos a la acción!

2022 | CONFERENCE_PAPER

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La gran estafa de la "producción académica"

2022 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v3i1.14191

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Políticas Públicas en Educación Inclusiva en contextos de innovación e internacionalización

2021 | CONFERENCE_PAPER

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Calidad y Equidad, dos caras de una misma moneda

2021 | CONFERENCE_PAPER

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Aprendizaje y Servicio en la universidad ¿ De dónde venimos y hacia dónde vamos en la Universidad de Cádiz?

2021 | CONFERENCE_PAPER

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Éticas para la esperanza de una educación inclusiva

2021 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.15366/tp2021.38.008

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Celebrando el encuentro

2021 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v2i2.13051

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"Accesibilidad y Universidad: Tranformando nuestro entorno"

2021 | BOOK_CHAPTER

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"How can an inclusive social mentoring program help to offer a better socio-educational response to school disengagement?"

2021 | CONFERENCE_PAPER

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"Tejiendo redes a través de la innovación y la investigación responsable en aprendizaje-servicio en la Universidad de Cádiz".

2021 | CONFERENCE_PAPER

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Aprendizaje-Servicio crítico en la formación en la formación inicial del profesorado a través de un itinerario curricular

2021 | JOURNAL_ARTICLE

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"Voces y Vida independientes desde la mirada de los jóvenes participantes en una investigación inclusiva y comunitaria"

2021 | CONFERENCE_PAPER

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La Educación Inclusiva, un desafío para las instituciones de Educación Superior

2021 | CONFERENCE_PAPER

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"Avanzando hacia procesos de investigación inclusiva y comunitaria en el contexto local"

2021 | CONFERENCE_PAPER

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Un proyecto de Aprendizaje-Servicio sostenido donde se aprende de las experiencias previas: «café con signos en educación»

2021 | BOOK_CHAPTER

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Pensando y actuando interinstitucionalmente en red ante el desenganche escolar

2021 | BOOK_CHAPTER

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Aprendizaje-Servicio para aprender y enseñar educación inclusiva en Ciencias de la Educación.

2021 | BOOK_CHAPTER

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Educación inclusiva hoy: sentido y sensibilidades. Entrevista a Ángeles Parrilla

2021 | JOURNAL_ARTICLE

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Educación inclusiva hoy: sentido y sensibilidades. Entrevista a Ángeles Parrilla

2021 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v2i1.11696

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Un lugar concreto desde el que vivir, mirar y pensar el mundo (educativo)

2021 | JOURNAL_ARTICLE

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Un lugar concreto desde el que vivir, mirar y pensar el mundo (educativo)

2021 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v2i1.11671

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Haciendo visible la línea invisible entre Trabajo por Proyectos y Aprendizaje-Servicio

2020 | BOOK_CHAPTER

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Comprendiendo el encuentro entre significados del Aprendizaje y Servicio crítico en contextos comparados

2020 | JOURNAL_ARTICLE

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El buen hacer en educación. Narrativas contrahegemónicas y prácticas inclusivas

2020 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v1i3.10170

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"Abordaje interinstitucional del desenganche escolar: primeros resultados de un proyecto de mentoría social inclusiva"

2020 | CONFERENCE_PAPER

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"Voces, apoyos y vida independiente desde un proyecto de responsabilidad social inclusivo"

2020 | CONFERENCE_PAPER

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Un año habitando los Márgenes

2020 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v1i2.9991

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"Inclusión Educativa: deseos, retos, realidades"

2020 | CONFERENCE_PAPER

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¿Qué aprender el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de Aprendizaje-Servicio?

2020 | JOURNAL_ARTICLE

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ODS 4 “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos(as)” ¿QUÉ SIGNIFICA?, ¿CÓMO PODEMOS HACERLO?

2020 | CONFERENCE_PAPER

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Abriendo brechas en la coraza de la investigación educativa hegemónica

2020 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v1i1.7585

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Prólogo. Teoría y práctica del Aprendizaje-Servicio en la Universidad

2020 | BOOK_CHAPTER

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¿A qué llamamos investigación inclusiva hoy?

2020 | BOOK_CHAPTER

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Trabajo en red: desarrollo de proyectos innovadores inclusivos ante el desenganche y el abandono escolar

2019 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.30827/publicaciones.v49i3.11407

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Proyectos Inter-institucionales en una red local ante el desenganche escolar

2019 | CONFERENCE_PAPER

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Un relato compartido en torno al aprendizaje y servicio en cascada

2019 | CONFERENCE_PAPER

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CAMINANDO POR LOS MÁRGENES

2019 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.24310/mgnmar.v0i0.6694

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Caminando por los márgenes

2019 | JOURNAL_ARTICLE

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A Community Participatory Research to approach school dis-engagement

2019 | CONFERENCE_PAPER

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Aspectos Teóricos Y Docentes Para La Educación Inclusiva

2019 | CONFERENCE_PAPER

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COMPETENCIAS EMOCIONALES EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. EL APRENDIZAJE SERVICIO COMO ESTRATEGIA PARA SU DESARROLLO

2019 | JOURNAL_ARTICLE

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IMPRESIÓN Y EXPRESIÓN, UN ESPACIO PARA VIVENCIAR LA PEDAGOGÍA INCLUSIVA EN UN PROYECTO DE APRENDIZAJE Y SERVICIO

2019 | CONFERENCE_PAPER

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UN PROGRAMA DE MENTORÍA SOCIAL INCLUSIVA QUE TEJE REDES, COMO RESPUESTA LOCAL AL DESENGANCHE ESCOLAR

2019 | CONFERENCE_PAPER

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¿qué significa la Educación Inclusiva hoy?

2019 | CONFERENCE_PAPER

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Café con signos en educación: Pedagogía inclusiva para el desarrollo de la formación inicial del profesorado

2018 | BOOK_CHAPTER

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"Acciones encadenadas para el desarrollo de una universidad más inclusiva: Los proyectos café con signos y fórmate en Lengua Española de Signos"

2018 | CONFERENCE_POSTER

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"Building Up Inclusion, Challenging School Dis-engagement Through Interinstitutional Collaboration Networks"

2018 | CONFERENCE_PAPER

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"Infancias contextos neoliberales y mercantilizadores: la necesidad de una formación del profesorado ética y política".

2018 | CONFERENCE_PAPER

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Construyendo juntas: las parejas pedagógicas en la articulación de proyectos de Aprendizaje y Servicio en el contexto universitario

2018 | BOOK_CHAPTER

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El Aprendizaje y Servicio en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: el caso de la Universidad de Cádiz

2018 | BOOK_CHAPTER

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Redes De Innovación Para La Inclusión Educativa Y Social: Colaboración Interinstitucional En El Desenganche Y Abandono Escolar

2018 | CONFERENCE_PAPER

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Revisión de medidas, programas y actuaciones inclusivas en el ámbito del desenganche y el abandono escolar

2018 | BOOK_CHAPTER

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Ser dos en el aula: las parejas pedagógicas como estrategia de co-enseñanza inclusiva en una experiencia de formación inicial del profesorado de secundaria

2017 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: h ps://doi.org/10.17811/ri e.46.2017.57-64

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El aprendizaje servicio y el desarrollo de las competencias emocionales en la formación inicial del profesorado

2017 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.18172/con.2991

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Evaluación del Aprendizaje-Servicio en el itinerario curricular del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Cádiz

2017 | BOOK_CHAPTER

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¿Cómo conocemos los intereses y las necesidades de nuestro alumnado para atender a la diversidad en la universidad?

2017 | CONFERENCE_PAPER

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¿Cómo diseñar proyectos de Aprendizaje y Servicio? Recomendaciones desde la práctica

2017 | CONFERENCE_POSTER

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Ampliando la mirada a través del Aprendizaje y Servicio, hacia el desarrollo de las competencias emocionales en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

2016 | CONFERENCE_PAPER

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Aprendizaje y Servicio en cascada en la formación inicial del profesorado

2016 | CONFERENCE_PAPER

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Aprendizaje y servicio: una herramienta pedagógica inclusiva para <> la transformación en el marco de la formación inicial del profesorado

2016 | BOOK_CHAPTER

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Conectándonos con nuestro entorno. Una expereincia de ApS desde la Voz del alumnado

2016 | CONFERENCE_PAPER

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DESARROLLO DE GRUPOS DE APOYO MUTUO EN LOS CENTROS DOCENTES

2016 | CONFERENCE_PAPER

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Aprendizaje y Servicio (ApS) en la formación del profesorado: Haciendo efectiva la responsabilidad social y el compromiso ético

2015 | JOURNAL_ARTICLE

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Dibujando caminos: El Aprendizaje- Servicio en la educación en el tiempo libre

2015 | JOURNAL_ARTICLE

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El aprendizaje y Servicio en la formación inicial del profesorado: de las prácticas educativas críticas a la institucionalización curricular

2015 | JOURNAL_ARTICLE

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Aprendizaje y Servicio en la Universidad de Cádiz. Banco de experiencias II. Jornadas de Aprendizaje y servicio y educación Inclusiva. CURSO 2014/2015

2015 | JOURNAL_ARTICLE

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Evaluación del Aprendizaje-Servicio en el itinerario curricular de Educación Infantil de la Universidad de Cádiz

2015 | CONFERENCE_PAPER

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La comunicación en los Grupos de Apoyo Mutuo (GAM): una estrategia inclusiva de apoyo

2015 | JOURNAL_ARTICLE

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Materiales e instrumentos para la inclusión de la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado de Secundaria

2015 | ONLINE_RESOURCE

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Nos Visitan o Cómo Visibilizar a una Escuela en su Entorno a través del Aprendizaje-Servicio

2015 | CONFERENCE_PAPER

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Comprometiéndonos con" nuestra escuela": un proyecto de Aprendizaje-Servicio para una formación del profesorado inclusiva.

2014 | JOURNAL_ARTICLE

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INNOVACIÓN DOCENTE Y APRENDIZAJE-SERVICIO: UNA PROPUESTA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO

2014 | JOURNAL_ARTICLE

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Making of... Construcciones etnográficas de la educación

2014 | BOOK_CHAPTER

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Restricciones de la LOMCE al desarrollo de la Educación Inclusiva o como dar muchos pasos hacia atrás.

2014 | BOOK_CHAPTER

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La cooperación internacional para el desarrollo de la educación inclusiva: algunas contraindicaciones en el caso España-Latinoamérica.

2013 | JOURNAL_ARTICLE

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La voz y la participación de las familias en una etnografía del Plan de Apertura de centros Andalucía

2013 | BOOK_CHAPTER

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Más allá de la mirada cercana. un análisis metodológico de la etnografía evaluativa de un posgrado oficial

2013 | BOOK_CHAPTER

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UNA PROPUESTA COMPARTIDA DE APOYO PARA PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS

2013 | CONFERENCE_PAPER

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Andamiando el desarrollo de los Grados de Magisterio: la cooperación educativa en el contexto universitario

2012 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.4995/redu.2012.6029

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Educative Assimilation as a Process of Exclusion: the case of immigrant students and ATALs in Cadiz, Spain

2012 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.2304/power.2012.4.2.173

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Exploring the use of ICT to meet diversity from an inclusive approach | Explorando, desde una perspectiva inclusiva, el uso de las tic para atender a la diversidad

2012 | JOURNAL_ARTICLE

EID: 2-s2.0-84866349215

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La contribución de la universidad al desarrollo de prácticas inclusivas: dilemas y propuestas para avanzar compartiendo.

2012 | JOURNAL_ARTICLE

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Prácticas en Educación Inclusiva: diálogos entre Escuela, Ciudadan’\ia y Universidad

2012 | BOOK

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Accesibilidad, inclusión e innovación docente en la Universidad: Propuestas encadenadas basadas en el uso de las TIC

2011 | JOURNAL_ARTICLE

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Buenas prácticas en educación intercultural

2011 | CONFERENCE_PAPER

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Explorar y comprender el fracaso escolar en el contexto multicultural de Ceuta. Respuestas de la institución escolar

2011 | CONFERENCE_PAPER

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Identificando buenas prácticas interculturales desde claves inclusivas

2011 | JOURNAL_ARTICLE

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LA VALORACIÓN DEL ÁRABE- MARROQUÍ DE CEUTA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: DATOS Y CONCLUSIONES DE UNA RECIENTE INVESTIGACIÓN.

2011 | BOOK_CHAPTER

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LAS AULAS TEMPORALES DE ADAPTACIÓN LINGÜÍSTICA (ATAL) EN LA PROVINCIA DE CÁDIZ. UN INFORME DE INVESTIGACIÓN

2011 | BOOK_CHAPTER

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Las aulas temporales de adaptación lingü’\istica (ATAL) en la provincia de Cádiz. Un informe de investigación

2011 | CONFERENCE_PAPER

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Libros Virtuales y sus posibilidades educativas dentro de una escuela inclusiva

2011 | JOURNAL_ARTICLE

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COMPARTIENDO LA MIRADA

2010 | BOOK

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COOPER@ CCIÓN EDUCATIVA PARA EL EEES: Compartiendo nuestras experiencias

2010 | ONLINE_RESOURCE

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COOPER@ CCIÓN EDUCATIVA PARA EL EEES: Una experiencia de innovación docente en el ámbito de las Ciencias de la Educación

2010 | ONLINE_RESOURCE

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CUANDO SE ES O CÓMO SE CONSTRUYE UNA LIDER

2010 | BOOK_CHAPTER

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EL ÉXITO EN EL EMPLEO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

2010 | BOOK_CHAPTER

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Inclusión, discapacidad y empleo. Algunas claves a través de siete historias de vida. Caso Ecuador.

2010 | BOOK

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Los ATAL en la provincia de Cádiz:

2010 | BOOK_CHAPTER

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NUESTRO ENFOQUE DE LA METODOLOGÍA CON LAS HISTORIAS DE VIDA

2010 | BOOK_CHAPTER

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diálogos sobre educación, inclusión educativa y personas con discapa-cidad: una evaluación de prácticas educativas en ecuador

2010 | JOURNAL_ARTICLE

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CONCLUSIONES Y PROPUESTAS. A GRANDES RETOS, VOLUNTAD Y ACCIONES CONJU...

2009 | BOOK_CHAPTER

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EL TEMA Y EL DILEMA DE LA COOPERACIÓN

2009 | BOOK_CHAPTER

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ESTUDIO DE LA ATENCIÓN EDUCATIVA PRESTADA AL ALUMNADO INMIGRANTE EN LA...

2009 | BOOK

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Personas con discapacidad y acceso a servicios educativos en Latinoamérica. Breve análisis de situación. Serie: CERMI. es n\textordmasculine 39

2009 | BOOK

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Posibilidades y l’\imites del programa de ATAL en el marco de una escuela inclusiva. El caso de la provincia de Cádiz

2009 | JOURNAL_ARTICLE

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Estudio de la atención educativa prestada al alumnado inmigrante en las ATAL de Cádiz

2008 | OTHER

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Explorando y Reflexionando la Norma

2008 | ONLINE_RESOURCE

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Gu’\ia de trabajo colaborativo basado en proyectos

2008 | ONLINE_RESOURCE

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Unidad Didáctica" Bases conceptuales de la Atención a la Diversidad o cuándo los términos no significan lo mismo".

2008 | ONLINE_RESOURCE

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INFORME SISTEVAL

2007 | BOOK_CHAPTER

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CARPETA SISTEVAL

2007 | BOOK_CHAPTER

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INFORME SISTEVAL UNIVERSIDAD DE CÁDIZ

2007 | BOOK_CHAPTER

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LAS TIC COMO HERRAMIENTAS FACILITADORAS DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

2007 | CONFERENCE_PAPER

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Las TIC como herramienta facilitadora de la atención a la diversidad

2007 | CONFERENCE_PAPER

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5 AÑOS DE RELACIONES UNIVERSIDAD-EMPRESA:DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DE...

2006 | BOOK

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Descubriendo el valor de las tecnolog’\ias de la información y de la comunicación en la atención a la diversidad

2006 | JOURNAL_ARTICLE

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INFORME DE EVALUACIÓN PROYECTO DE CENTRO TIC DEL IES "CASO NÚMERO 4".

2006 | BOOK_CHAPTER

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EDUCACIÓN ESPECIAL

2005 | BOOK_CHAPTER

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EL PROGRAMA PROPIO DE PRÁCTICAS EN EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ : UNA EVALUACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE SUS ACTORES : INFORME DE EVALUACIÓN 1998-2002

2003 | BOOK

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INCREMENTAR LA UTILIDAD SOCIAL DE LA EVALUACIÓN DESDE LOS PROCESOS EVALUATIVOS

2003 | CONFERENCE_PAPER

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INVESTIGACION EVALUATIVA DEL PROGRAMA DE PRACTICAS EN EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD DE CADIZ

2003 | BOOK

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LA EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE EMPLEO: UN MODELO PARA SU EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

2003 | CONFERENCE_PAPER

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LA POSTMODERNIDAD DE LA INSERCIÓN LABORAL DE JÓVENES EXCEPCIONALES

2003 | BOOK_CHAPTER

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METAEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE INSERCIÓN SOCIOPROFESIONAL EN EL MARCO DE LAS INICIATIVAS COMUNITARIAS DE EMPLEO

2002 | CONFERENCE_PAPER

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UN PASO MÁS EN LA CONFIGURACIÓN DE UN DISEÑO PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA : INFORME DE EVALUACIÓN DE LA 3ª EDICIÓN DEL CURSO DE EXPERTO ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA-NIVEL I-

2002 | BOOK

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Universidad de Cádiz| Estudio comparativo de acciones formativas para jóvenes mediante un proceso de evaluación ex-post, en el contexto de las iniciativas comunitarias de empleo

2002 | BOOK

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PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN EL MARCO DE LAS INICIATIVAS COMUNITARIAS DE EMPLEO

2001 | CONFERENCE_PAPER

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Propuesta metodológica para la evaluación de programas en el marco de las iniciativas comunitarias de empleo: mancomunidad de municipios de la Bah́ıa de Cádiz y el caso de JOVEMPLEO-BAHÍA

2001 | CONFERENCE_PAPER

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Universidad de Cádiz| Estudio comparativo de acciones formativas para jóvenes mediante un proceso de evaluación ex-post, en el contexto de las iniciativas comunitarias de empleo

2000 | JOURNAL_ARTICLE

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La participación comunitaria como herramienta para un nuevo abordaje integral de la política de accesibilidad en la Universidad de Cádiz

| CONFERENCE_PAPER

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PROCEEDINGS OF THE 2nd The European University of the Seas (SEA-EU) Conference Higher Education in the Service of Society

| BOOK

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VI Congreso Internacional Universidad y Discapacidad

| CONFERENCE_PAPER

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